E-learning – a jövő iskolája

Jelentkezés a képzésre

Az e-learning módszertan alapjairól és az oktatási folyamatban hasznosítható újszerű webes alkalmazásokról. Akkreditált pedagógus-továbbképzési program akár távoktatási formában is.

Belépési feltétel	Számítástechnikai alapismeretek
Időszak
Tartam	6 hét
Ütemezés	egyéni
Szerezhető végzettség, szakképesítés	Akkreditált továbbképzési tanúsítvány - 30 kreditpont
Képzési díj	30 000 Ft
Vizsgadíj	nincs
Képzési díj kedvezmény	10% - minden hozott hallgató után

Oktatóknak szóló e-learning kurzusaink 1. modulja

Cím: E-learning - a jövő iskolája (E-learning áttekintés)

Becsült terhelés: Előismerettől függően: heti 4-8 óra
Szükséges előismeret: Jártasság a számítógép-kezelésben, internetes böngészés

Leírás:

Nem is olyan régen még úgy neveztük, hogy "számítógéppel támogatott oktatás", azután "e-learning", "e-tanulás” lett belőle, ma pedig "technológa által támogatott" oktatásról beszélünk. Angolul "Technology Enhanced Learning - TEL" -ként emlegetik.
Ebben a modulban a résztvevők megismerkednek az e-learning fogalomrendszerével, megtanulnak otthonosan mozogni, kommunikálni a mai tizenévesek számára oly természetes hálózati környezetben. Szétnézünk együtt az internetes kínálatban a gyakorló tanár szemével: vajon csak a technológia legújabb szemfényvesztései, vagy valódi eszközök arra, hogy diákjainknak többet adjunk, jobban tanítsunk? Mit vár tőlünk a mai iskolás nemzedék? Miben segíthet a hálózati technológia? Közösen keressük a választ!

Témakörök:

1. E-learning keretrendszerek (LMS, LCMS), online tanulási környezet
2. E-learning történelem, megoldások, irányzatok, szabványok
3. Tanárok és a Net Generáció
4. E-learning tananyagok, multimédia, web 2.0
5. A web 2.0 és e-learning 2.0 pedagógiai lehetőségei

Megszerezhető kompetenciák, készségek:

A résztvevők képesek lesznek

az e-learning alapvető fogalmainak meghatározására és értelmezésére,
az e-learning irányzatainak azonosítására,
a folyamatosan változó tanári szerepkörök azonosítására,
a célcsoport, a Net-Generáció – igényeinek elemzésére,
online oktatási tartalmak felkutatására és szelektálására
hálózati közösségekben, a virtuális tanulási környezetben való tájékozódásra és együttműködésre,
korszerű webes eszközök oktatási célú alkalmazására,
oktatásban hasznosítható web 2.0-s eszközök kiválasztására és használatára,
web 2.0-s eszközök pedagógiai szempontból való értékelésére,
elemezni és értékelni saját pedagógiai gyakorlatukat az új irányzatok tükrében,
elemezni saját oktatási környezetük lehetőségeit a világban zajló tendenciák viszonylatában.